Готовые паспорта для групп детского сада

Паспорта группы в ДОУ отражают множество различной информации, уточняют условия, на который ребенок находится в детском саду, содержат подробности рабочих процессов и всевозможных показателей. Так как объемы информации значительные, в зависимости от ее вида заполняются отдельные паспорта:

• В социальный входят данные о семье, бытовых условиях, здоровье ребенка (умственном и физическом);
• К образовательному относятся все сведения о планировании учебы и расписании ежедневных действий;
• У педагогов-предметников в наличии есть паспорта, содержащие помимо данных о преподавателе параметры подведомственных им помещений — залов, в которых проводятся музыкальные, танцевальные, физкультурные, логопедические занятия;
• Отдельный паспорт предназначается для методического кабинета и включает технические характеристики пространства, наличие книг, материалов, пособий;
• Паспорт РППС помогает конструировать и наполнять развивающую среду, в нем содержится перечень игровых пособий и оборудования.

Образец паспорта группы в детском саду

Оформление документов по образцу предполагает наличие четырех разделов.

Первой идет часть с основными данными, к которым относят:

• Названия групп и направление работы, какие у них эмблемы и девизы;
• В какой форме оказывается помощь — за детьми присматривают, ухаживают, проводят с ними занятия по общеобразовательной программе;
• Как именно работает группа, на протяжении какого времени в ней остаются дети;
• Поименный список детей, сколько им лет, когда дни рождения;
• Список воспитателей с личными и профессиональными данными, уровнем образования, сроком работы по специальности;
• Комнаты и зоны, принадлежащие группе, какая там стоит мебель, чем дополнительно оснащены пространства.

Второй раздел — содержательный, в нем отражаются:

• Возрастные данные воспитанников с указанием особенностей психофизического характера;
• Данные об особенностях работы и взаимодействия с детьми в зависимости от образовательной сферы;
• Чем дети занимаются и как проводят время в саду.

Читайте также: Как организовать РППС в детском саду >>>

Третья часть — организационная, она включает:

• Программы, которые применяются в детском саду в части общего образования;
• В соответствии с каким графиком и режимом малыши находятся в группах в зависимости от сезонов и погодных условий;
• Как рассредоточить нагрузку на детей и воспитателей, чтобы она соответствовала учебному плану;
• По какому расписанию ребята занимаются, посещают праздники и развлекательные мероприятия;
• Когда и как проводятся дни, приуроченные к важным датам и событиям.

Последняя глава документа — материально-техническая и посвящена тому, на каких условиях дети находятся в группе.

• В достаточной ли степени организовано питание, гигиенический уход, соблюдается ли режим дня;
• Какие наличные средства помогают реализовать обучение и воспитательный процесс в части дошкольного образования;
• Какие в группе есть уголки развития, какой материальной базой подкреплены, соответствуют ли запланированным темам учебы.
• Насколько грамотно выполнено зонирование развивающей среды, соответствует ли нормам, установленным ФГОС.

После всех разделов подводятся итоги. В них воспитатель уточняет создание условий и среды для разных видов деятельности и гармоничного развития детей (эстетика, театр, конструирование, математические игры, развитие речи и др.). Отмечается доступность и комфортное расположение материалов и пособий. Включается описание, как именно среда настраивает на общение, игры, привитие навыков и другую деятельность. Прописываются меры безопасности, а также соответствие материально-технической базы всем требованиям санитарии и гигиены.

Для чего нужен социальный паспорт группы

Основное предназначение документа — он комплексно отражает, в каких условиях, как и с помощью чего работает группа, кружковые объединения, кабинет музыки, залы для танцев и занятий физкультурой, а также бассейн (при его наличии). С помощью паспорта преподаватели и воспитатели могут проверять наличие необходимых предметов и объектов.

Основные причины, по которой составляется паспорт группы в ДОУ:

• он помогает регулировать и сформировывать подходящую наполненную предметами пространственную среду, которая будет отвечать возрастному развитию детей;
• предлагает разные способы использования уже созданной среды, чтобы она соответствовала программе общего образования;
• разрабатывает проект единства детского сада и его пространств для того, чтобы с успехом проводить образовательные программы.

Как оформить паспорт группы в ДОУ

Жестких требований по оформлению этого документа не предусмотрено. Педагоги разрабатывают его для каждого детского возраста самостоятельно. Однако паспорт группы в детском саду должен соответствовать ФГОС, поэтому при составлении учитываются нормы и требования, которые устанавливают стандарты.

Содержание паспорта группы:

• Пояснительная записка;
• Информация о воспитателях группы;
• Информационные справки о раздевальной, групповой, спальной умывальной комнатах.
• Информация по построению предметно-развивающей среды группы.

К последнему пункту относятся несколько образовательных областей развития:

• социально-коммуникативное (уголки безопасности, труда, психологической разгрузки);
• речевое (театр, литература, игровая зона);
• познавательное (краеведение, экология, математика и др.);
• художественно-эстетическое (творчество, конструкторы, музыка);
• физическое.

Также паспорт ДОУ должен содержать список методической литературы и картотеки, чтобы структурировать процесс обучения и развития. Они могут содержать самые различные сведения: вопросы и задания, игры, наблюдения, конспекты ООД, варианты конструирования РППС.

Готовый паспорт развивающей среды для старшей и подготовительной к школе групп

Готовый паспорт развивающей среды для старшей и подготовительной к школе групп поможет вам вместе с педагогами создать благоприятные условия для развития детей в вашей дошкольной организации. Паспорт учитывает требования ФГОС, СанПиН и рекомендации ФИРО.

Получить сейчас

Разберем подробнее некоторые детали документа. Что касается предписаний в части дневного режима и того, как именно реализуются образовательные программы для детей дошкольного возраста. При расчетах предполагается, что ребенок бодрствует половину суточного времени. В зависимости от возраста детей устанавливается продолжительность отдыха и дневного сна. Особое внимание уделяется прогулкам, которые в зависимости от времени года и погоды могут быть длиннее либо короче, и предусматриваются дважды в день.

Также выделяются периоды для самостоятельного времяпрепровождения и личных гигиенических процедур. Время учебы для малышей должно сообразовываться с их возрастом, нужно помнить про обязательные перерывы между занятиями. С утра лучше заниматься предметами, предполагающими высокую нагрузку на мозг, и обязательно чередовать их с музыкой, ритмикой или физкультурой.

Режим прописывается досконально с указанием времени — от момента, когда детей приводят родители и утренней гимнастики вплоть до того времени, когда ребят заберут.

Также в обязательном порядке по дням недели распределяются занятия непосредственной образовательной деятельностью (НОД). К ним относятся музыка, рисование, танцы, физкультура, литература, уроки, на который дети знакомятся с окружающим миром, тренировки для развития мелкой моторики и т. д. При этом отмечайте время, которое выделяется на уроки и на отдых между ними.

Уделите отдельное внимание двигательной деятельности, которая очень важна для гармоничного развития ребенка. За день она должна составлять не менее одного часа, в том числе не менее 10 минут — утренняя зарядка. Остальное компенсируется гимнастикой, физкультминутками, ритмикой, плаванием, играми на свежем воздухе, эстафетными соревнованиями и другим. Подбирайте виды и продолжительность занятий, принимайте во внимание детский возраст.

Обширный раздел паспорта включает в себя материально-техническое обеспечение группы как в помещениях, так и на улице. Что там нужно перечислить:

• как организованы предметная, учебная, игровая среды;
• какие есть методические материалы, сколько их, можно ли их трансформировать в зависимости от целей использования;
• наличие игр и пособий, их количество, многофункциональность, как они оптимизируют образовательные процессы;
• уровень оснащенности мебелью, насколько она соответствует возрасту детей, подходящая ли цветовая гамма;
• наличие (в зависимости от уровня и возрастных показателей группы) оборудованной раздевалки, туалета, спальни, столовой и игровой зон, их соответствие потребностям малышей в разном возрасте;
• перечень дидактических пособий, материалов и игр, которые предполагается использовать, если в группе есть дети с разным уровнем развития;
• наличие на территории детского сада растительности, кустарников, которые помогают зонировать прогулочные места. Есть ли места для игр с песком, горки, лесенки, приспособления для спортивных игр и развития, качели, развивающие стенды.

Уделите отдельную часть документа комплектации необходимого инвентаря для работы воспитателей и педагогов-предметников, подразделяйте его в зависимости от целей использования. Например:

• есть ли в музыкальном уголке инструменты, схемы, условия для того, чтобы дети могли узнать и полюбить музыку;
• в зоне рисования — материалы, возбуждающие интерес к творчеству и искусству, приспособления для лепки, карандаши, кисти, краски, пластилин и т. д.;
• уголок природы — растения, наглядно оформленные правила полива, опрыскивания, ухода;
• литературный клуб — книги, расположенные в открытом доступе, чтобы ребенку было удобно их взять.

Наиболее удобный и предпочтительный способ оформления паспорта группы — таблицы. В зависимости от разделов они могут содержать разное количество столбцов для внесения нужной информации.

Содержание социального паспорта

Социальный паспорт семьи воспитанника ДОУ включает прямые вопросы, которые помогут выявить социальный статус и уровень образования родителей. Также продумайте и внесите в список косвенные вопросы, которые выделят семьи, относящиеся к группам риска, неполные, многодетные и т. д. Информацию следует выяснить у родителей в тактичной беседе или, например, провести анкетирование «Давайте познакомимся». От родителей требуется также письменное согласие на обработку персональных данных. Полученные данные отражаются в документации.

1. Состав семьи. Имена матери и отца, даты рождения, места работы или учебы с указанием должности, телефоны. Сюда же входят сведения о других детях и о проживающих вместе с семьей родственниках, а также степени их родства.

2. Сведения о жилищных и бытовых условиях. Метраж жилья, его состояние, в собственности оно или нет, есть ли у ребенка своя комната и рабочее место.

3. Характеристики семьи. Здесь указывается структура — полная или неполная и по какой причине (например, развод или незарегистрированный брак), своевременно ли выплачиваются алименты. Также уточняется материальная обеспеченность — средняя, низкая, нуждающиеся. В последнем случае требуется подтверждение ситуации справками из Управления социальной защиты населения.

4. Социальный статус семьи: полная/неполная, многодетная, вторичный брак, беженцы, вынужденные переселенцы и др.

5. Информация о том, как организованы труд и отдых ребенка. Какие обязанности лежат на нем в семье, соблюдает ли он режим дня, кто помогает с выполнением домашнего задания и контролирует эту область.

6. Сведения о направлении интересов ребенка. Какие виды деятельности для него предпочтительнее — спортивная, художественная, физическая или интеллектуальная. В какие кружки и секции он ходит или ходил, посещает ли театральные постановки, музейные выставки.

7. Данные о состоянии здоровья. Сюда вносят как общую оценку, так и признаки повышенной тревожности — например, повышенную утомляемость или возбудимость, вспышки гнева и агрессии.

8. Уточненный статус родителей — при наличии в семье безработных, инвалидов, ограниченных или лишенных родительских прав.

9. Детали социально-бытовых условий. Конкретизируется, созданы ли благоприятные условия для житья, насколько соответствует нормам санитарное состояние, какое отопление в квартире или доме.

Социальный паспорт подписывается воспитателями группы и педагогом-психологом и является частью общего паспорта группы. После получения информации данные систематизируются и вносятся в сводную таблицу по группе.