Образовательный процесс

Основной целью политики в области образования является эффективное выстраивание образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях. В соответствии с ФГОС дошкольные учреждения решают следующие основные задачи: развитие личности, воспитание, обучение и адаптация к школьной программе.

Для достижения разностороннего развития личности ребенка нужно стремиться достичь ключевых целей: сформировать представление у ребенка о целостной картине мира (знакомить с особенностями устройства окружающей действительности); развивать различные способности (творческие и базовые); создавать условия для успешной социализации ребёнка  (проведение групповых игр, разучивание песен и стихов, участие в мероприятиях), так как в процессе социализации его необходимо обучать нормам и правилам поведения, эмоциональному реагированию на различные ситуации, способам проявления и переживания различных чувств; поддерживать и развивать взаимосвязь с родителями как с одним из главных социальных институтов; прививать трепетное отношение к окружающей среде; развивать духовный мир ребенка.

Обзор парциальных программ в ДОУ по ФГОС

Парциальные программы в ДОУ по ФГОС могут использоваться для обеспечения целостности и корректировки воспитательного процесса, достижения запланированных образовательных результатов в рамках реализации требований нового стандарта.2953

Познавательно-исследовательская деятельность в старшей группе ДОУ

Познавательно-исследовательская деятельность в старшей группе ДОУ закладывает основы успешной учебы в школе. Воспитателям и наставникам важно стимулировать интерес к экспериментированию, любознательность дошколят.822

Качество образования в ДОУ

Для чего нужна система оценки качества образования в ДОУ? Как проводится эта оценка? Какие критерии и инструменты используются для мониторинга? Читайте материал и повышайте эффективность образовательного процесса в детском саду.1380

Структура рабочей программы: Особенности развития детей дошкольников

В структуру рабочей программы воспитателя детского сада нужно обязательно включать особенности развития детей дошкольников: возрастные и индивидуальные. Об этом и пойдет речь в статье.574

Рабочая программа воспитателя: социокультурная среда развития ребенка

В аспекте рабочей программы воспитателя рассматривается социокультурная среда развития ребенка. Приводятся особенности педагогического процесса в детском саду. Рассматривается одно из направлений работы воспитателя - основы безопасного поведения.281

Электронная система

Справочная система «Образование»

Вебинары

  • 25 апреля 2017 г.
  • Права и обязанности родителей в образовательной деятельности

  • Пуляева Елена Валерьевна
    Вед. науч. сотрудник отдела социального законодательства Института законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ

    Участвовать


Школа Менеджера образования

Рассылка




© МЦФЭР, 2017. Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-50243 от 20 июля 2012 года.
Ознакомьтесь с соглашением об использовании.
Resobr.ru: сайт для специалистов и руководителей сферы дошкольного образования. Все права защищены. Полное или частичное копирование любых материалов сайта возможно только с письменного разрешения редакции сайта. Нарушение авторских прав влечет за собой ответственность в соответствии с законодательством РФ.

По вопросам подписки обращайтесь: 8 800 775-4822 (звонки по России бесплатные)
По вопросам клиентской поддержки тел.: +7 (495) 937-90-82



  • Мы в соцсетях
×