Дарим вам 90 дней подписки. Получить >
Справочник руководителя дошкольного учреждения

Какую нормативную документацию надо привести в соответствие при открытии логопедической группы?

  • 13 декабря 2018
  • 26

Вопрос

В ДОУ открывается логопедическая группа. Какую нормативную документацию надо привести в соответствие? Что прописать в Уставе и лицензии?

Ответ

Процедура открытия логопедической группы на законодательном уровне не урегулирована. Понятия «логопедическая группа» нормативными актами не установлена. Детский сад может открыть только группы: общеразвивающей, компенсирующей, комбинированной и оздоровительной направленности, а также группы по присмотру и уходу без реализации образовательной программы. Если детский сад хочет открыть группу, в которой детям с речевыми нарушениями будет оказана логопедическая помощь, то не называйте направленность группы логопедической.  Например,  создайте группу общеразвивающей направленности, а в кавычках или скобках укажите наименование группы «логопедическая».   Для того чтобы открыть группу издайте приказ. Определите в нем направленность и  режим функционирования группы.  По заявлению родителей переведите или зачислите  в эту группу детей с нарушениями речи. Соблюдайте требования санитарных норм по наполняемости,  она зависит от направленности группы. В штатное расписание введите  необходимые  для функционирования группы штатные единицы (воспитателя, учителя-логопеда, учителя-дефектолога и  т.д.). Если в уставе не прописана логопедическая помощь, то внесите в него изменения. Изменения в устав утверждает учредитель. Лицензию не переоформляйте, логопедическая помощи – не лицензируемый вид деятельности.

Обоснование из рекомендации

Как организовать работу детского сада

<…>Чтобы создать условия для обучения и воспитания детей, детский сад открывает группы. Решение об открытии тех или иных групп руководитель детского сада принимает самостоятельно с учетом требований устава, в котором учредитель может указать особенности функционирования образовательной организации или количество и вид групп.

Группы можно открыть также по указанию учредителя, чтобы обеспечить потребность населения в услугах детского сада.

Для реализации программы дошкольного образования руководитель детского сада открывает группы одной или нескольких направленностей:

  • общеразвивающей направленности;
  • компенсирующей направленности;
  • комбинированной направленности;
  • оздоровительной направленности.<…>
<…> Группа общеразвивающей направленности

Стандартная группа, которую комплектуют для реализации образовательной программы дошкольного образования. В нее зачисляют детей, у которых нет медицинских противопоказаний к посещению детского сада и особых образовательных потребностей (п. 13 Порядка организации деятельности детского сада).

Количество детей в группе при комплектовании руководитель определяет исходя из площади групповой (игровой) комнаты:

  • 2,5 кв. м и больше на одного воспитанника для групп раннего возраста;
  • 2 кв. м и больше на одного воспитанника в остальных возрастных группах.

Такие требования устанавливает пункт 1.9 СанПиН детского сада.

Группа компенсирующей направленности

Группа для обучения детей с ОВЗ по адаптированной образовательной программе дошкольного образования (п. 13 Порядка организации деятельности детского сада). В группу компенсирующей направленности набирают детей с ОВЗ одной категории. Обучение педагогический коллектив организует так, чтобы учесть особенности психофизического развития воспитанников и их индивидуальные возможности, скорректировать нарушения развития и обеспечить социальную адаптацию детей.

Руководитель создает в группах компенсирующей направленности специальные условия обучения для лиц с ОВЗ.

Рекомендации по количеству детей в таких группах приводит пункт 1.11 СанПиН детского сада.

Вид ОВЗ

Количество детей в группе компенсирующей направленности

для детей до трех лет

для детей старше трех лет

Дети с тяжелыми нарушениями речи

6

10

Дети с фонетико-фонематическими нарушениями речи

12

Глухие дети

6

6

Слабослышащие дети

6

8

Слепые дети

6

6

Слабовидящие дети, дети с амблиопией, косоглазием

6

10

Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата

6

8

Дети с задержкой психического развития

6

10

Дети с умственной отсталостью легкой степени

6

10

Дети с умственной отсталостью умеренной, тяжелой

8

Дети с аутизмом

5

Дети со сложным дефектом (имеющие сочетание двух или более недостатков в физическом и (или) психическом развитии)

5

5

Дети с иными ОВЗ

10

15

Группа комбинированной направленности

Инклюзивная группа, ее формируют для совместного обучения детей с ОВЗ и здоровых детей (п. 13 Порядка организации деятельности детского сада). Администрация детского сада комплектует группу комбинированной направленности с учетом психофизического развития и возможностей воспитанников.

Количество детей с ОВЗ в группе рассчитывайте с учетом рекомендаций пункта 1.12 СанПиН детского сада:

Количество детей в группе комбинированной направленности

Количество детей с ОВЗ в группе

для детей до трех лет

10

не больше трех детей с ОВЗ

для детей старше трех лет

10

не больше трех глухих детей, или слепых детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой, или детей со сложным дефектом

15

не больше четырех слабовидящих и (или) детей с амблиопией и (или) косоглазием, или слабослышащих детей, или детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной отсталостью легкой степени

17

не больше пяти детей с задержкой психического развития

<…> Режим работы групп детского сада – время, в течение которого в группе находятся дети и детский сад оказывает им услуги дошкольного образования, по присмотру и уходу.

В уставе детского сада учредитель может установить конкретный режим работы групп или указать, в каком порядке его устанавливать. Если учредитель это не сделал, определите режим работы групп самостоятельно в приказе.

Варианты режима работы групп в течение дня установил пункт 14 Порядка организации деятельности детского сада:

  • полного дня – 12 часов;
  • сокращенного дня – 8–10,5 часа;
  • продленного дня – 13–14 часов;
  • кратковременного пребывания – 3–5 часов;
  • круглосуточного пребывания.<…>

Из рекомендации

Как составить штатное расписание образовательной организации

<…>Образовательная организация самостоятельно составляет штатное расписание и определяет наименования должностей и количество штатных единиц по каждой конкретной должности (подп. 4 ч. 3 ст. 28 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ).

Штатное расписание может составлять любой работник, на которого возложена такая функция (например, руководитель организации, кадровик, бухгалтер).<…>

<…> Изменяйте штатное расписание, когда:

  • исключаете вакантные должности или подразделения в связи с организационными изменениями в компании;
  • вводите или сокращаете штатные единицы;
  • изменяете оклад;
  • переименовываете подразделения или должности и др.

Оформить изменения в штатном расписании можно в виде:

  1. приказа о внесении изменений в штатное расписание;
  2. нового штатного расписания.

Образовательная организация самостоятельно принимает решение о том, в какой форме внести изменения в штатное расписание.

Приказ о внесении изменений в штатное расписание подписывает руководитель или уполномоченное им лицо. Право на издание документов об утверждении и изменении штатного расписания должен закреплять устав.<…>

Из рекомендации

Виды рабочего времени педагогических работников

<…> Указанная норма часов установлена пунктах 2.3–2.6 приложения 1 к Приказу № 1601 и составляет:

  • 20 ч в неделю – учителям-дефектологам, учителям-логопедам (п. 2.3 )<…>

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ, ч. 3 ст. 42

<…>Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь оказывается детям на основании заявления или согласия в письменной форме их родителей (законных представителей).<…>

Из рекомендации

Устав: что содержит и как написать

<…>Порядок утверждения устава и внесения в него изменений определяет учредитель, например, требования к уставам государственных образовательных учреждений г. Москвы, порядок их согласования и визирования установлен приказом департамента образования г. Москвы от 21 апреля 2014 г. № 288.<…>

<…>В уставы образовательных организаций включают:

  • наименование образовательной организации;
  • организационно-правовую форму;
  • тип государственного (муниципального) учреждения;
  • тип образовательной организации;
  • сведения о собственнике имущества;
  • информацию об учредителе (учредителях);
  • место нахождения;
  • сведения о филиалах и представительствах;
  • порядок управления деятельностью;
  • предмет и цели деятельности;
  • исчерпывающий перечень видов деятельности;
  • источники формирования имущества;
  • процедуру утверждения положения о структурном подразделении;
  • порядок принятия локальных нормативных актов, которые регулируют образовательные отношения;
  • порядок изменения устава;
  • порядок использования имущества в случае ликвидации;
  • описание символики при ее наличии;
  • специальные названия обучающихся, если они есть.

Эти сведения указывают в уставе в обязательном порядке, поскольку они установлены законодательными нормами.<…>

<…>Образовательная организация может заниматься одним или несколькими видами деятельности, которые соответствуют ее цели (ч. 1 ст. 24 Закона от 12 января 1996 г. № 7-ФЗ).

В первую очередь это образовательная деятельность, в то же время это может быть:

  • организация отдыха и оздоровления детей в период каникул;
  • медицинская деятельность;
  • реабилитационная деятельность;
  • коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся;
  • психолого-педагогическое консультирование;
  • научная или творческая деятельность;
  • и иные виды деятельности.

В уставе должен быть указан исчерпывающий перечень видов деятельности. Это значит, что образовательная организация может заниматься только деятельностью, которая указана в уставе. Виды деятельности в уставе указывают с учетом следующих особенностей:

  1. в раздел включают образовательную деятельность по всем реализуемым образовательным программам;
  2. государственные (муниципальные) учреждения выделяют основные виды деятельности;
  3. указывают виды приносящей доход деятельности.<…>

Из рекомендации

Как получить лицензию на образовательную деятельность

<…>Ситуация: нужно ли лицензировать оказание логопедической помощи в образовательной организации

Нет, не нужно.

Связано это с тем, что логопедическая помощь не отнесена к перечню видов деятельности, которые подлежат лицензированию.

Образовательная организация оказывает логопедическую помощь, когда реализует образовательную программу. В таких случаях помощь считают коррекционной работой. Она направлена на освоение образовательной программы детьми, которые испытывают трудности в обучении, развитии и социальной адаптации.

Это следует из части 2 статьи 42, части 1 статьи 91 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, пункта 3 Положения, утвержденного постановлением Правительства РФ от 28 октября 2013 г. № 966.<…>

Из рекомендации

Формирование структуры детского сада

<…>Логопункт функционирует в детском саду в целях оказания логопедической помощи воспитанникам.

Логопедическая помощь – часть психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, предусмотренной статьей 42 Закона от 29 декабря 2012 г.№ 273-ФЗ. Ее оказывают воспитанникам, которые испытывают трудности в освоении образовательных программ дошкольного образования, своем развитии и социальной адаптации, с согласия родителей.<…>

×
Сайт предназначен для работников сферы образования!

Чтобы скачать документ, пожалуйста, зарегистрируйтесь. Регистрация на сайте бесплатна.

А еще в подарок за регистрацию мы дарим Вам полезную таблицу принятых профстандартов непедагогических работников.

У меня есть пароль
напомнить
Пароль отправлен на почту
Ввести
Введите эл. почту или логин
Неверный логин или пароль
Неверный пароль
Введите пароль
Я тут впервые
ИЛИ ВОЙТИ ЧЕРЕЗ СОЦСЕТИ
Зарегистрироваться

Внимание!
Сайт предназначен только для работников дошкольного образования.

Зарегистрируйтесь.
Это бесплатно и займёт менее 1 минуты!
За регистрацию на сайте для Вас сегодня — журнал «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения» (скачать в pdf).

У меня есть пароль
напомнить
Пароль отправлен на почту
Ввести
Введите эл. почту или логин
Неверный логин или пароль
Неверный пароль
Введите пароль
Я тут впервые
ИЛИ ВОЙТИ ЧЕРЕЗ СОЦСЕТИ
Зарегистрироваться
×
Регистрация

Зарегистрируйтесь, чтобы получить документ. Это бесплатно и займет всего минуту!

У меня есть пароль
напомнить
Пароль отправлен на почту
Ввести
Введите эл. почту или логин
Неверный логин или пароль
Неверный пароль
Введите пароль
Я тут впервые
И получить доступ на сайт Займет минуту!
Зарегистрироваться
Сайт использует файлы cookie. Они позволяют узнавать вас и получать информацию о вашем пользовательском опыте. Это нужно, чтобы улучшать сайт. Посещая страницы сайта и предоставляя свои данные, вы позволяете нам предоставлять их сторонним партнерам. Если согласны, продолжайте пользоваться сайтом. Если нет – установите специальные настройки в браузере или обратитесь в техподдержку.