№3 (сентябрь)

Актуальная тема

• Развитие музыкально-игрового творчества дошкольников

  Изучение эмоциональной отзывчивости на музыку и творческого восприятия ребенком музыкального произведения. Методика развития музыкально-творческих способностей дошкольников.

  Груздова И.В.

Организация музыкально-художественной деятельности

• Осень наступила

  Музыкальное занятие для детей 3–4 лет.

  Кузнецова Г.В.

Регламент деятельности музыкального руководителя

• Планирование индивидуальной работы музыкального руководителя

  Примерное расписание индивидуальной работы с детьми, педагогами и родителями. Планирование индивидуальной работы с подгруппой детей. Планирование индивидуальной работы с каждым ребенком.

  Муллабаева И.В.

Слушание музыки

• Путешествие березового листочка

  Осенний праздник для детей 5–6 лет. Рекомендации по проведению мероприятия, построенного преимущественно на произведениях музыкальной классики.

  Радынова О.П. / Барышева Н.В. / Панова Ю.В.

Творческая мастерская. Песенная коллекция

• Что нам осень принесет

  Стихи и песни для осеннего праздника: "Осень", "Лук", "Морковь", "Помидор", "Свекла", "Картофель", "Перец",
  "Петрушка", "Укроп", "Салат", "Редиска", "Горох", "Кабачок", "Тыква", "Капуста",
  "Огурец", "Песня Огородного Пугала", "Песенка веселой поварихи"

  Лагерев И.В. / Живов В.Л.

Творческая мастерская. Сценарии

• Кто в домике живет?

  Развлечение для детей 1-й младшей группы.

  Терехова Т.А.

• Репка

  Сценарий осеннего досуга для детей подготовительной к школе группы.

  Гилевич Л.Г.

Творческая мастерская. Технологии

• Играем и сочиняем!

  Музыкальные творческие игры-занятия с шумовыми инструментами для осенних праздников.

  Куракина Л.Т.

Управление процессом музыкального воспитания детей

• Музыкальный руководитель, воспитатель и старший воспитатель детского сада: вопросы профессионального сотрудничества и сотворчества

  Формы профессионального сотрудничества и сотворчества музыкального руководителя, старшего воспитателя и воспитателя в детском саду с точки зрения компетентностного подхода и задачи, которые должны решать данные специалисты.

  Гогоберидзе А.Г. / Деркунская В.А.

Формирование музыкальной предметной среды

• Все девчонки и мальчишки очень любят кошки-мышки

  Практический опыт использования игры в логопедической группе ДОУ.

А также

• Современное музыкальное образование. Настоящее и грядущее

  Основные проблемы электронного музыкального направления в образовании. Возможности новейших музыкальных инструментов. Рекомендации по выбору электронных музыкальных инструментов.

  Рутгерс Д.П.

• Музыкально-познавательная сказка «Теремок»

  Как легко сыграть известную сказку с помощью простого и недорогого синтезатора, раскрыв для детей весь спектр возможностей электронного музыкального инструмента.

  Сучкова М.В.

• Дом музыки детям

  Детские абонементы сезона 2012–2013 года в Доме музыки: "В гостях у сказки", "Волшебный сундучок".