Кадры

Правовая основа составления должностных инструкций в ДОУ, требования к содержанию, структуре и оформлению должностных инструкций. Специфика введения должностных инструкций в действие в ДОУ. Соотношение должностной инструкции и трудового договора.

Приглашаем специалистов ДОУ г. Москвы на семинар - деловой завтрак "Положение об оплате труда работников дошкольного учреждения при введении НСОТ", 18 мая 2012 года.

Преимущества системы повышения квалификации, разработанной в Самарской области. Порядок расчета стоимости именного образовательного чека. Содержание курса повышения квалификации по чеку, отличие инвариантной части от вариативной. Примерный вариативный блок программы повышения квалификации работников ДОУ в 2012 г.

Оформление передачи части полномочий руководителя другому работнику: заключение дополнительного соглашения к трудовому договору, издание приказа о совмещении должностей.

Секрет успешных людей – планирование деятельности. Сегодня это одна из основных функций современного воспитателя. План его деятельности должен основываться на сотрудничестве с другими педагогами, воспитанниками ДОУ, их родителями и отвечать определенным требованиям. Оформить план можно, например, в виде технологической карты.

Единые рекомендации по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений на 2012 год (извлечения)

На вопросы читателей отвечает эксперт аппарата Общероссийского Профсоюза работников образования В.Н. Понкратова

Основные этапы поиска сотрудника в ДОУ: заявка на подбор персонала, собеседование, тестирование. Требования, предъявляемые к кандидатам на должности педагогических работников. Оформление трудовых отношений. Ведение карточки контроля адаптации молодого специалиста

Статус, особенности и сфера применения квалификационных характеристик. Основания для уточнения перечня работ по должностям работников образования. Порядок приема на работу лиц, не отвечающих требованиям квалификационных характеристик. Новации в требованиях к знаниям и квалификации работников образования, а также в определении их должностных обязанностей. Новации в требованиях к квалификации специалистов высшего и дополнительного профессионального образования.