Основная образовательная программа дошкольного образования: технология проектирования

1660
Основная образовательная программа дошкольного образования: технология проектирования

Как показывает практика, многие педагоги сегодня испытывают профессиональные затруднения при разработке основной образовательной программы дошкольного образования. Представленная в данной статье технология проектирования ООП ДО поможет в организации методической работы с педагогическими кадрами и станет ориентиром в ходе самостоятельного изучения педагогами данной темы.

<...>

На начальном этапе проектирования необходимо разобраться с ключевыми терминами и понятиями, а также сферой компетентности ДОО при написании ООП ДО. Для этого, в первую очередь, следует обратиться к Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон № 273-ФЗ), в котором дано определение следующим понятиям: «образовательная программа», «примерная основная образовательная программа», «основная образовательная программа дошкольного образования», «адаптированная образовательная программа».

В соответствии с Законом № 273-ФЗ образовательные программы дошкольного образования разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования и с учетом соответствующих примерных образовательных программ дошкольного образования.

Таким образом, ООП ДО должна соответствовать требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 (далее – ФГОС ДО, Стандарт), и может быть построена с учетом примерных (одной или нескольких) образовательных программ дошкольного образования.

Термин «с учетом» означает право ДОО ознакомиться с существующими примерными программами и принять решение об использовании или неиспользовании данных примерных программ при разработке ООП ДО, оценив их пригодность для своей образовательной деятельности.

В настоящее время в соответствии с Порядком разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ, утв. приказом Минобрнауки России от 28.05.2014 № 594, федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию одобрена примерная основная образовательная программа дошкольного образования. По своему организационно-управленческому статусу данная примерная программа обладает модульной структурой, что позволяет педагогическим коллективам конструировать ООП ДО на материалах широкого спектра имеющихся вариативных образовательных программ дошкольного образования.

В соответствии со Стандартом ООП ДО должна состоять из двух частей: обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обе части являются взаимодополняющими и необходимыми с точки зрения реализации требований ФГОС ДО.

Обязательная часть программы предполагает комплексность подхода, реализацию инновационных форм образования (например, применение метода проектов в ДОУ), которые обеспечивают развитие детей во всех образовательных областях.

В части, формируемой участниками образовательных отношений, должны быть представлены выбранные и/или разработанные самостоятельно участниками образовательных отношений программы, направленные на развитие детей в одной или нескольких образовательных областях, видах деятельности и/или культурных практиках (т. е. парциальные образовательные программы), методики, формы организации образовательной работы.

Содержание дошкольного образования и условия организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

Таким образом, разработка ООП ДО – это создание совокупности программ (примерной, парциальных, адаптированных и пр.), отвечающих образовательному запросу социума, обеспечивающих психолого-педагогическую поддержку позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста.

В ПОЛНОЙ ВЕРСИИ СТАТЬИ ЧИТАЙТЕ

Этапы проектирования ООП ДО,
требования к кадровым условиям
психолого-педагогическим условиям
требования к материально-техническим условиям,
требования к финансовым условиям
требования к развивающей предметно-пространственной среде
обзор нормативных документов по проблеме;
исследование условий реализации ООП ДО.Кроме того читайте в Приложении к материалу - Конструктор основных разделов основной образовательной программы дошкольного образования, Содержание разделов основной образовательной программы дошкольного образования

СТАТЬЯ ПОЛНОСТЬЮ ОПУБЛИКОВАНА 
в №9 журнала "Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения". Подпишитесь на это издание прямо сейчас!



Подписка на статьи

Чтобы не пропустить ни одной важной или интересной статьи, подпишитесь на рассылку. Это бесплатно.

Вебинары и конференции


Мероприятия

Проверьте свои знания и приобретите новые

Участвовать

Самое выгодное предложение

Самое выгодное предложение

Воспользуйтесь самым выгодным предложением на подписку и станьте читателем уже сейчас

Живое общение с редакцией

Электронная система

Справочная система «Образование»

Вебинары

Конференции

  • 20 - 21 апреля 2017 г.
  • Управление кадрами образовательной организации в условиях перехода на профессиональные стандарты
  • Участвовать
Школа Менеджера образования

Опрос

Какие подарки вы принимаете от родителей дошкольников:

  • Все 8.82%
  • Все, кроме денег 13.24%
  • Только цветы и конфеты 19.85%
  • Только сувениры, сделанные своими руками 7.35%
  • Никакие 50.74%
Другие опросы

Рассылка



© МЦФЭР, 2016. Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-50243 от 20 июля 2012 года.
Ознакомьтесь с соглашением об использовании.
Resobr.ru: сайт для специалистов и руководителей сферы дошкольного образования. Все права защищены. Полное или частичное копирование любых материалов сайта возможно только с письменного разрешения редакции сайта. Нарушение авторских прав влечет за собой ответственность в соответствии с законодательством РФ.

По вопросам подписки обращайтесь: 8 800 775-4822 (звонки по России бесплатные)
По вопросам клиентской поддержки тел.: +7 (495) 937-90-82



  • Мы в соцсетях
Сайт предназначен для работников сферы образования!

Чтобы продолжить чтение статей на портале «Ресурсы образования», пожалуйста, зарегистрируйтесь. Регистрация на сайте бесплатна.

Вы получите доступ к важным статьям, ответам на актуальные вопросы, полезным сервисам и шаблонам документов.

Внимание! В материалах сайта используется терминология профессионального сообщества. Сайт не предназначен для родителей.

А еще в подарок за регистрацию мы дарим Вам видеолекцию «ФГОС ДО: стандарт условий и стандарт поддержки разнообразия детства», из которой узнаете об основных задачах дошкольного образования.

Лектор: Волосовец Т.В., директор Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования.

У меня есть пароль
напомнить
Пароль отправлен на почту
Ввести
Я тут впервые
И получить доступ на сайт
Займет минуту!
Введите эл. почту или логин
Неверный логин или пароль
Неверный пароль
Введите пароль
Сайт предназначен для работников сферы образования!

Чтобы скачать документ, пожалуйста, зарегистрируйтесь. Регистрация на сайте бесплатна.

А еще в подарок за регистрацию мы дарим Вам полезную таблицу принятых профстандартов непедагогических работников.

У меня есть пароль
напомнить
Пароль отправлен на почту
Ввести
Я тут впервые
И получить доступ на сайт
Займет минуту!
Введите эл. почту или логин
Неверный логин или пароль
Неверный пароль
Введите пароль
×
Регистрация

Зарегистрируйтесь, чтобы получить документ. Это бесплатно и займет всего минуту!

У меня есть пароль
напомнить
Пароль отправлен на почту
Ввести
Я тут впервые
И получить доступ на сайт
Займет минуту!
Введите эл. почту или логин
Неверный логин или пароль
Неверный пароль
Введите пароль