Проект организации работы ДОУ и родителей

39595

Автор: М.А. Плаксина- старший воспитатель МАДОУ № 157 "Детский сад комбинированного вида" г. Кемерово, Кемеровская область

Семья – это первый коллектив ребенка, естественная среда его обитания, со всем многообразием отношений между ее членами, богатством и непосредственностью чувств, обилием форм их проявления – всем тем, что создает благоприятную среду для эмоционального и нравственного формирования личности.

Ребенок подрастает и поступает в детский сад. Теперь в его окружении появляются новые люди – взрослые и дети. И от того, как встретят ребенка взрослые, новые для него люди, от их стараний и усилий зависит эмоциональный комфорт и защищенность малыша, его своевременное развитие, умение общаться со сверстниками и взрослыми. Как бы ни были хороши педагогические методики образовательного учреждения, решающим фактором становления личности является семья. Ценностные установки и атмосфера семьи, ее традиции, культура взаимоотношений становятся почвой для созревания личности и основой ее жизненных ориентиров. А родители должны стать активными и равноправными участниками воспитательно-образовательного процесса.

Родители зачастую испытывают определенные трудности в том, что не могут найти достаточно свободного времени для занятий с детьми дома, бывают не уверены в своих возможностях. Мы часто сталкиваемся с позицией самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания детей. Определенная часть родителей, занятая повседневными житейскими заботами, воспринимает дошкольный период как время, не требующее от них особых воспитательных усилий, и такие родители перекладывают дело воспитание на дошкольное образовательное учреждение, а дома передоверяют ребенка телевизору, игрушкам-монстрам, компьютеру. Рассуждая при этом таким образом: «Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы было занято».

С другой стороны, сами сотрудники дошкольных учреждений берут на себя все заботы о воспитании и обучении детей, забывая, что и родители должны проявлять заинтересованность в общении с педагогическим коллективом учреждения.

Вовлечение родителей в образовательную деятельность и сферу педагогической деятельности, их заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе совершенно необходимо для их собственного ребенка. Таким образом, анализ состояния данной проблемы взаимодействия специалистов ДОУ с родителями и определили актуальность темы проекта: "Организация методической работы ДОУ и семьи".

Перед разработкой проекта были выявлены противоречия, которые обусловили выбор темы проекта:

  • между необходимостью совершенствования системы взаимосвязи ДОУ и семьи и поиском новых форм взаимодействия;
  • между необходимостью формирования педагогической компетентности у родителей и недостаточным количеством технологических решений по реализации данной проблемы.

Выявленное противоречие обусловило наличие проблемы: недостаточное эффективное взаимодействие ДОУ и семьи.
В этом случае целью нашего проекта станет – организация методической работы по созданию условий взаимодействия специалистов ДОУ с родителями воспитанников.
Далее необходимо определить перечень задач для решения нашей проблемы:

  • Создать условия для формирования внешнего благоприятного воспитательного пространства ДОУ.
  • Привлечь родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе.
  • Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов по организации работы с семьей.

Проектная часть

Тип проекта: практико-ориентированный, долгосрочный, открытый, коллективный

Цель проекта: организация методической работы по созданию условий взаимодействия специалистов ДОУ с родителями воспитанников.

Задачи проекта:

  • Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов по организации работы с семьей.
  • Привлечь родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе.
  • Создать условия для формирования внешнего благоприятного воспитательного пространства ДОУ.

Участники проекта: педагоги ДОУ, воспитанники и их родители

Условия реализации проекта: заинтересованность детей и родителей, регулярность и систематичность работы

Для решения поставленных задач может быть использован следующий комплекс методов: изучение и анализ психолого-педагогической литературы; целенаправленные наблюдения, в том числе включенные; индивидуальные беседы с детьми, родителями, различными специалистами ДОУ, анкетирование, интервьюирование, изучение детских работ; анализ документации, обработка результатов, полученных в ходе проекта и др.Прогнозируемые результаты:

  • выявлены особенности профессионального педагогического взаимодействия специалистов ДОУ и родителей с учетом современных тенденций семейного воспитания дошкольников;
  • исследованы педагогические аспекты дисгармонии семейных отношений как фактора нарушений семейной социализации дошкольника;
  • сконструирована модель взаимодействия педколлектива ДОУ и родителей воспитанников;
  • определены показатели эффективности процесса взаимодействия специалистов ДОУ и родителей.

Swot-анализ
Взаимодействие ДОУ и семьи
Миссия: "Современный дошкольник- крепкий союз взаимодействия семьи и ДОУ"

Внутренняя среда

Сильные стороны

Слабые стороны

Нормативно-правовая база:

  • наличие лицензии на право ведения образовательной деятельности
  • наличие Устава ДОУ
  • наличие аттестации и аккредитации
  • положение о родительском комитете
  • договор между МДОУ и родителями воспитанников

1. Слабая связь с социумом. 2.Отсутствует попечительский совет и положение о нем

Педагогические кадры:

  • высшее образование -%
  • средне-специальное - %
  • Высшую категорию - %
  • Первую категорию- %
  • Вторую категорию -%

Наличие специалистов – учитель-логопед, ПДО, педагог-психолог, инструктор по физической культуре

1. Слабая мотивация педагогов. 2. Нет положений о конкурсах внутри ДОУ

Методическая работа: Проведение консультаций

  • проведение семинаров
  • самообразование педагогов

1.Отсутствие мониторинга эффективности работы с родителями

Педагогическое просвещение родителей через различные формы работы (таблица №4)

1.Низкая активность родителей. 2.Однообразие форм работы

Материально-техническая база: Музыкальный зал
Музыкальный центр
Фотоаппарат
Компьютер

1.Недостаточное количество методической литературы 2. Недостаточное количество тех средств

Внешняя среда

Возможности

Ограничения

1.Углубление связей с социумом 2.Получение грантов по результатам участия в конкурсах разных уровней
2.Платные образовательные услуги

1.Наличие конкурентов 2.Отсутствие интереса и желания родителей участвовать в работе ДОУ

Анализ проблем

Таблица 1

Отсутствие  эффективного взаимодействия ДОУ с семьей

Недостаточно открытый характер управления образовательным учреждением

Недостаточный уровень компетентности воспитателей по организации работы с семьей

 

Низкая активность родителей в воспитательно-образовательном процессе

Не разработана нормативно — правовая база

низкий уровень участия родителей в управлении ОУ

недостаточный уровень проведения мероприятий

не проводится контроль

низкий уровень владения педагогами знаниями по вопросам взаимодействия с родителями

Недостаточная мотивация педагогов —
 

низкий уровень информированности родителей

 

Недостаточное количество технических  средств

Низкий процент посещения родителями собраний

Отсутствие изучения запросов родителей

Нет положений о проведении конкурсов внутри ДОУ

Отсутствует общественная организация родителей 

неумение перспективно планировать свою деятельность

Нет системы активных форм с педагогическими кадрами по обучению сотрудничества с родителями 

Отсутствие мониторинга эффективности работы с семьей

Отсутствие системы работы воспитателя с семьей 

Педагогами не используется Интернет, компьютерные технологииНеумение создать рекламную продукцию группы 

Педагоги не используют новые современные технологии 

Отсутствие информационных стендов и наглядной агитации в родительских уголках

Отдаленность места работы родителей от ДОУ

Отсутствие банка данных о родителях

Методика изучения семей воспитанников

Таблица 2

Цель

Информация

Формы и методы

Изучение семьи

Социологическая характеристика

Анкеты и тесты для родителей, рисунки детей "Моя семья", сочинения родителей, психолого-педагогические беседы, консультации.

Мониторинг внутри детского сада

Об удовлетворенности родителей качеством воспитания и обучения

Наблюдения, анкеты, беседы, интервью, открытые занятия для родителей с последующим обсуждением, "круглые столы" (с родителями)

Привлечение родителей к сотрудничеству

Об информационных запросах родителей; об ориентации родителей в сфере образования, наличие их свободного времени, материальных и профессиональных возможностей.

Анкеты, беседы, "круглые столы".

Информационно-просветительская работа с родителями

О правовой психо-педагогической компетентности родителей и проблемах обучения и воспитания

Тесты, наблюдения за всеми субъектами образовательного процесса, беседы, обсуждения педагогических ситуаций.

Полную версию читайте тут >>



Подписка на статьи

Чтобы не пропустить ни одной важной или интересной статьи, подпишитесь на рассылку. Это бесплатно.

Вебинары и конференции


Мероприятия

Проверьте свои знания и приобретите новые

Участвовать

Самое выгодное предложение

Самое выгодное предложение

Воспользуйтесь самым выгодным предложением на подписку и станьте читателем уже сейчас

Живое общение с редакцией

Электронная система

Справочная система «Образование»

Школа Менеджера образования

Опрос

Какие подарки вы принимаете от родителей дошкольников:

  • Все 8.82%
  • Все, кроме денег 13.24%
  • Только цветы и конфеты 19.85%
  • Только сувениры, сделанные своими руками 7.35%
  • Никакие 50.74%
Другие опросы

Рассылка



© МЦФЭР, 2016. Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-50243 от 20 июля 2012 года.
Ознакомьтесь с соглашением об использовании.
Resobr.ru: сайт для специалистов и руководителей сферы дошкольного образования. Все права защищены. Полное или частичное копирование любых материалов сайта возможно только с письменного разрешения редакции сайта. Нарушение авторских прав влечет за собой ответственность в соответствии с законодательством РФ.

По вопросам подписки обращайтесь: 8 800 775-4822 (звонки по России бесплатные)
По вопросам клиентской поддержки тел.: +7 (495) 937-90-82



  • Мы в соцсетях
Сайт предназначен для работников сферы образования!

Чтобы продолжить чтение статей на портале «Ресурсы образования», пожалуйста, зарегистрируйтесь. Регистрация на сайте бесплатна.

Вы получите доступ к важным статьям, ответам на актуальные вопросы, полезным сервисам и шаблонам документов.

Внимание! В материалах сайта используется терминология профессионального сообщества. Сайт не предназначен для родителей.

А еще в подарок за регистрацию мы дарим Вам видеолекцию «ФГОС ДО: стандарт условий и стандарт поддержки разнообразия детства», из которой узнаете об основных задачах дошкольного образования.

Лектор: Волосовец Т.В., директор Института изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования.

У меня есть пароль
напомнить
Пароль отправлен на почту
Ввести
Я тут впервые
И получить доступ на сайт
Займет минуту!
Введите эл. почту или логин
Неверный логин или пароль
Неверный пароль
Введите пароль
Сайт предназначен для работников сферы образования!

Чтобы скачать документ, пожалуйста, зарегистрируйтесь. Регистрация на сайте бесплатна.

А еще в подарок за регистрацию мы дарим Вам полезную таблицу принятых профстандартов непедагогических работников.

У меня есть пароль
напомнить
Пароль отправлен на почту
Ввести
Я тут впервые
И получить доступ на сайт
Займет минуту!
Введите эл. почту или логин
Неверный логин или пароль
Неверный пароль
Введите пароль
×
Регистрация

Зарегистрируйтесь, чтобы получить документ. Это бесплатно и займет всего минуту!

У меня есть пароль
напомнить
Пароль отправлен на почту
Ввести
Я тут впервые
И получить доступ на сайт
Займет минуту!
Введите эл. почту или логин
Неверный логин или пароль
Неверный пароль
Введите пароль